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Nycole Paquin – Et in Utopia Ego. Le thème de la mort dans les utopies littéraires et visuelles du xviiie siècle

April 15, 2018 Leave a comment

CYCLE CONJOINT DES CONFÉRENCES – DÉBATS HIVER 2018

 CHAIRE UNESCO-UQAM ET CHAIRE ACME-LAVAL

Jeudi 19 Avril

17h30-19h30 – Salle A-1715 (1er étage)

Pavillon Hubert-Aquin, UQAM, 400, rue Sainte-Catherine Est

 

UTOPIES, FICTIONS ET SATIRES POLITIQUES

DE L’ANTIQUITÉ À L’ÂGE CLASSIQUE

 

Dès l’Antiquité, puis ensuite à l’âge classique, se développe toute une littérature qui aborde des questions relatives à la politique au travers de récits de fiction, satires ou utopies. Le récit est alors utilisé comme un moyen d’éviter la censure dans l’analyse critique du régime en place ou du discours dominant ;  comme une façon de mettre en scène des expériences philosophiques sur des sociétés imaginaires, ou encore comme une manière détournée d’éveiller l’intelligence politique du lecteur.

QUATRIÈME SÉANCE

Jeudi 19 Avril

Nycole Paquin (Histoire de l’art) : Et in Utopia Ego. Le thème de la mort dans les utopies littéraires et visuelles du xviiie siècle

Pascal Bastien (Histoire), commentateur.

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Amandine Catala – Injustice et agentivité épistémique

March 26, 2018 Leave a comment

Séminaire « Travaux en cours » (TEC) par Amandine Catala, co-présenté par Fillosophie

Conférencière : Amandine Catala (UQAM)

Titre : « Injustice et agentivité épistémique »

Date et horaire : mercredi 4 avril 2018 entre 12 h 30 et 13 h 30

Lieu : UQAM, Pavillon Thérèse-Casgrain (455 Boulevard René-Lévesque E.), local W-5230 (espace philo)

Ce séminaire est l’occasion pour les professeur(e) s et les doctorant(e) s en philosophie de présenter un de leurs derniers travaux de recherche au département. Il est ouvert à toutes et à tous.
La séance comprend une présentation orale de 20 – 30 minutes environ, suivie de 30 minutes de discussion.
Amenez votre lunch; du café et des biscuits seront offerts.

En espérant vous voir en grand nombre le 4 avril,

L’équipe de Fillosophie

ISC 2018 Cognition animale / Animal Cognition

March 20, 2018 Leave a comment
(La version française suit)

Dear colleagues,

Mark your calendar from June 26th – July 6th,  the official dates for the ISC 2018 Summer School in Animal Cognition in the beautiful and exciting city of Montreal, Canada.

Experts from all over the world – across species and across disciplines – will gather to share their knowledge and debate ‘The other minds problem: animal sentience and cognition’.

Since Descartes, philosophers know that there is no way to know for sure what — or whether — others feel (not even if they tell you). Science, however, is not about certainty but about probability and evidence. The 7.5 billion members of the human species can tell us what they are feeling. But there are 9 million other species on the planet, from microbes to mammals, with which humans share biological and cognitive ancestry, but not one other species can speak: which of them can feel — and what do they feel? Their human spokespersons —  the comparative psychologists, ethologists, evolutionists, and cognitive neurobiologists who are the world’s leading experts in “mind-reading” other species — will provide a sweeping panorama of what it feels like to be an elephant, ape, whale, cow, pig, dog, chicken, mouse, fish, lizard, lobster, snail.

Join us to hear the latest scientific discoveries about the mental lives of animals as well as discussions about ethical, veterinary and legal aspects of their well-being.

 

The most important news:

•        Early Bird registration rates until April 15th

•        Call for poster presentation before April 30th

•        Registration for credits

 

Please note that the ISC 2018 Summer School will be held entirely in English. Our remarkable program is rich and diverse.

 

The event is intended for: 

•        graduate and postgraduate students from the many disciplines involved: biology, psychology, philosophy, anthropology, linguistics, informatics, veterinary sciences, law, bioethics, neurosciences and neurobiology, ethology and education.

•        faculty members, scholars, and professionals from these disciplines;

•        anyone else interested in the topics.

Early Bird registration rates

Pre-sale registration is now open, with a special price for 3 days and 10 days of discoveries, learning and networking. Early birds’ registration rates are offered until Sunday, April 15th. Register now!

Call for poster presentation

Graduate and postgraduate students, and faculty members doing research on animal cognition may submit an abstract for a poster presentation. Deadline: April 30th, 2018.

 

Registration for credits

The ISC 2018 Summer School is worth 3 credits. Undergraduate and postgraduate students need to register to the summer course ISC100J (Baccalaureate), ISC800J (Masters) or ISC900J (Ph.D) at UQAM. For more details about admission, costs and course syllabus, visit the ISC UQAM website.

Please share this information with anyone you know who would be interested in attending this event.

We look forward to seeing you in Montreal.

Best regards,

Stevan Harnad

Scientific director, ISC 2018 Summer School in Animal Cognition

Editor, Animal Sentience

Professor of Psychology, Université du Québec à Montréal (UQAM)

Adjunct Professor of Cognitive Science, McGill University

Emeritus Professor of Cognitive Science, University of Southampton

Albert Lejeune

Chair Organizing committee, ISC 2018 Summer School in Animal Cognition

Director, Cognitive Sciences Institutes (ISC)

Professor, School of Management, Université du Québec à Montréal (UQAM)

 

 

 

For more information, visit the ISC 2018 Summer School in Animal Cognition website: https://sites.grenadine.uqam.ca/sites/isc/fr/summer18

Let’s keep in touch!

@animalmind18

 

 

(Version française)

 

Chères et chers collègues,

Vous êtes invités à participer à l’École d’été ISC 2018 sur la cognition animale du 26 juin au 6 juillet 2018, organisée par l’Institut des sciences cognitives de l’UQAM. Des experts du monde entier, s’intéressant à une variété de disciplines et d’espèces, se réuniront dans la magnifique ville de Montréal pour partager leurs connaissances et débattre de cette thématique innovante : Le problème des autres esprits: sensibilité et cognition animale.

Depuis Descartes, les philosophes s’entendent sur le fait qu’il n’y a aucun moyen de savoir avec certitude ni ce que ressent un autre être, ni s’il ressent quoi que ce soit (même s’il vous le dit). Or, la science n’est pas une question de certitude, mais de probabilité et de preuves. Les 7,5 milliards de membres de l’espèce humaine peuvent se raconter ce qu’ils ressentent. Mais il y a 9 millions d’autres espèces sur la planète, à partir des microbes jusqu’aux mammifères, avec lesquelles les humains partagent une ascendance biologique et cognitive, mais aucune de ces espèces ne possède la parole : lesquelles d’entre elles ont le ressenti? Et qu’est-ce qu’elles ressentent? Pour répondre à ces questions, leurs porte-paroles humains – les psychologues comparatifs, les éthologues, les évolutionnistes et les neurobiologistes cognitifs, experts éminents en « lecture des pensées » des autres espèces – nous communiqueront à quoi ça ressemble d’être un éléphant, un singe, une baleine, une vache, un cochon, un poulet, une souris, un poisson, un lézard, un homard, un escargot. Ces nouvelles connaissances concernant la sensibilité non humaine ont des implications profondes, non seulement concernant la nature de la cognition humaine, mais aussi concernant notre traitement des autres espèces sensibles.
Soyez des nôtres pour connaître les dernières découvertes scientifiques sur la cognition animale et discuter des enjeux éthiques, vétérinaires et juridiques liés à leur bien-être.

 

Les nouvelles importantes :

•        Tarifs préférentiels disponibles jusqu’au 15 avril

•        Appel à présentation par affiche jusqu’au 30 avril

•        Inscription avec crédits

 

Veuillez noter que les conférences se tiendront en anglais. Un programme riche et stimulant est offert pour cette nouvelle édition de l’école d’été.

 

L’École d’été est destinée :

•        aux étudiants des cycles supérieurs et chercheurs de disciplines variées telles que la biologie, la psychologie, la philosophie, l’anthropologie, la linguistique, l’informatique, les sciences vétérinaires, le droit, la bioéthique, les neurosciences et la neurobiologie, l’éthologie et l’éducation;

•        aux professeurs, chercheurs et professionnels œuvrant dans ces disciplines;

•        à toute personne intéressée par le sujet.

 

 

Tarifs préférentiels d’inscription

Profitez de la pré-inscription jusqu’au dimanche 15 avril 2018 pour obtenir des tarifs spéciaux sur les forfaits 3 jours et 10 jours de l’école d’été 2018. Un lieu unique pour découvrir, apprendre et réseauter. Inscrivez-vous dès maintenant!

Philip Kitcher – Why is Climate Action So Hard?

March 17, 2018 Leave a comment

The Mossman Endowment of McGill University presents the 2018 D. Lorne Gales Lecture in the History of Science

Why is Climate Action So Hard?

Professor Philip Kitcher, John Dewey Professor of Philosophy at Columbia University

Thursday, March 22 at 6:00pm

McGill University

Otto Maass Chemistry Building, Room 112

Deciding what to do about climate change is bound up with ethical questions about how to weigh the welfare of future generations against the problems of the present, about economic uncertainties, about open questions concerning technology, about the needs of developing nations, and about how to coordinate a global effort. Professor Kitcher will explore these and other topical issues at the 2018 Mossman Lecture.

Seating will be on a first come, first served basis. A light reception will follow the lecture.

For more information, please visit: http://ow.ly/GBJE30iyLHv.

Franco Carnevale – RECOGNIZING THE VOICE AND AGENCY OF CHILDREN & YOUTH: NEW DIRECTIONS IN CHILDHOOD ETHICS

March 13, 2018 Leave a comment

THE MONTREAL NEUROETHICS NETWORK

LE RÉSEAU NEUROÉTHIQUE DE MONTRÉAL

“RECOGNIZING THE VOICE AND AGENCY OF CHILDREN & YOUTH: NEW DIRECTIONS IN CHILDHOOD ETHICS”

Franco Carnevale, RN, PHD

Ingram School of Nursing, McGill University, Canada

Lundi 19 mars | Monday, March 19th

11h30 à 12h30 | 11:30-12:30

Auditorium Jacques-Genest, IRCM

Entrée libre, aucune réservation nécessaire. | All are welcome, no RSVP needed.

 The Montreal Neuroethics Network promotes neuroethics training, education and dialogue by exposing various audiences to neuroethics issues; fostering collaboration and mutual learning; and ensure Montreal’s leadership in addressing ethical and social issues in neuroscience and healthcare delivery through inter-institutional collaborations.

For additional information, neuroethics@ircm.qc.ca

Le Réseau neuroéthique de Montréal promeut la formation, l’éducation et le dialogue neuroéthiques en exposant divers publics aux enjeux neuroéthiques; en facilitant les collaborations et les apprentissages mutuels afin de développer le leadership à Montréal pour aborder les questions éthiques et sociales associées aux neurosciences et aux soins de santé dans un contexte de collaboration interinstitutionnelle.

Pour de plus amples renseignements, neuroethics@ircm.qc.ca

Paul Dumouchel – Fénelon et les leçons de Télémaque

March 13, 2018 Leave a comment

Vous êtes cordialement invités

CYCLE CONJOINT DES CONFÉRENCES – DÉBATS HIVER 2018

 CHAIRE UNESCO-UQAM ET CHAIRE ACME-LAVAL

Jeudi 22 Mars

17h30-19h30 – Salle A-1715 (1er étage)

Pavillon Hubert-Aquin, UQAM, 400, rue Sainte-Catherine Est

UTOPIES, FICTIONS ET SATIRES POLITIQUES

DE L’ANTIQUITÉ À L’ÂGE CLASSIQUE

Dès l’Antiquité, puis ensuite à l’âge classique, se développe toute une littérature qui aborde des questions relatives à la politique au travers de récits de fiction, satires ou utopies. Le récit est alors utilisé comme un moyen d’éviter la censure dans l’analyse critique du régime en place ou du discours dominant ;  comme une façon de mettre en scène des expériences philosophiques sur des sociétés imaginaires, ou encore comme une manière détournée d’éveiller l’intelligence politique du lecteur.

 

TROISIÈME SÉANCE

Jeudi 22 Mars

Paul Dumouchel (Core Ethics and Frontier Sciences, Ritsumeikan University, Kyoto) : Fénelon et les leçons de Télémaque

Josiane Boulad-Ayoub (Chaire U de philosophie-UQAM), commentatrice.

Leah McClimans – Ethical and Epistemic Entanglements of Person-Centred Epidemiological Measures

March 10, 2018 Leave a comment

Institute for Health and Social Policy, McGill University
In collaboration with the Montreal Philosophy of Science Network
Ethical and Epistemic Entanglements of Person-Centred Epidemiological Measures
Prof. Leah McClimans (University of South Carolina)
Wednesday MARCH 14, 2018 12:30-2PM
IHSP, Charles Meredith House, 1130 Pine Ave W
Since the 1970’s epidemiological measures focusing on “quality of life” have figured increasingly as endpoints in clinical trials. Before the 1970’s these measures were known generically as functional measures or health status measures. Relabeled as “quality of life measures” they were first used in cancer trials. They were relabeled again in the early 2000’s as “patient-reported outcome measures” or PROMs in their service to the FDA to support drug labeling claims. In this talk I begin by examining the history of these measures. Although superficially similar to subjective measures of well-being, I will argue that quality of life/PRO measures have a different history. Importantly, quality of life/PRO measures grew in popularity due to two, post-World War II, trends in medicine: an emphasis on patient input and an emphasis on standardization. Policy documents, editorials, and articles in leading medical journals over the previous forty years illustrate the promise of these measures to marry input to standardization, and the tension inherent in this alliance. Particularly, scholars worry about the degree to which these instruments faithfully report patient concerns and/or quality of life. I will argue that this ethical concern is linked to epistemic concerns about the validity, interpretability and responsiveness of these measures. And, furthermore, we cannot get very far answering these epistemic questions without addressing this ethical one. Thus, I will suggest that researchers cannot put the ethical question to one side and move forward with the methodological and epistemic ones—as some have suggested is the case with subjective measures of well-being.